一场以“校际教研融合为纽带，搭建双向赋能育人桥梁”为主题的教学研讨与送教帮扶活动在廉江中学成功举行。来自省内知名中学的骨干教师团队奔赴廉江，与当地师生进行了深入、务实、富有成效的交流，共同探索新时代背景下中小学教研协同发展的新路径。此次活动不仅是一次知识的传递，更是一场教育理念的碰撞与育人智慧的共享，为促进区域教育优质均衡发展注入了新的活力。
一、 精准送教：名师示范引领，激活课堂新生态
本次送教帮扶活动的核心环节是精彩的示范课展示与研讨。省实选派了语文、数学、英语、物理等多个学科的骨干教师，精心准备，为廉江中学的师生带来了数节高质量的示范课。课堂上，送教教师们以学生为中心，灵活运用启发式、探究式、合作式等教学方法，巧妙设计教学环节，将学科核心素养的培养融入生动活泼的课堂实践中。他们不仅关注知识的传授，更注重思维方法的引导、学习兴趣的激发和综合能力的提升。
廉江中学的教师们全程观摩，认真记录。示范课后，两校教师立即分学科开展了热烈的评课与研讨。大家围绕教学设计、课堂互动、难点突破、素养落实等具体问题各抒己见，既有对亮点的由衷赞赏，也有对细节的深入探讨。这种基于真实课堂的“沉浸式”教研，让理念的传播不再是空洞的说教，而是可观摩、可分析、可借鉴的鲜活案例，有效激活了廉江中学教师们的教学反思与创新意识，为优化本地课堂教学生态提供了宝贵的范本。
二、 深度教研：融合共研互促，破解教学真问题
活动超越了单一的“送课”层面，深入到了教研融合的深水区。双方教师围绕当前中小学教学中的共性难点与前沿议题，如“双减”背景下的作业设计与评价、新课程标准的校本化实施、学生高阶思维能力的培养、乡村学校特色课程开发等，举办了专题座谈会和微讲座。
省实教师分享了本校在教研组建设、集体备课、青年教师培养、校本课程开发等方面的成熟经验与思考。廉江中学的教师则结合本校学情、地域特点和实际困惑，提出了许多具体而真切的问题。在坦诚的交流中，双方跳出各自学校的局限，从更广阔的视野审视教育规律，共同分析问题根源，探讨可能的解决方案。这种“问题导向、共研共商”的教研模式，使得帮扶不再是单向的输出，而是双向的智慧激荡与能力共建。省实教师在回应挑战、解答疑问的过程中，其教育理念与实践经验也得到了检验、深化和丰富，真正实现了“教学相长，双向赋能”。
三、 长效赋能：构建合作桥梁，共绘育人同心圆
此次送教帮扶活动，其意义远不止于几节示范课和几场研讨会。更重要的是，它以教研融合为坚实的纽带，在省实与廉江中学之间搭建起了一座常态化的“双向赋能”育人桥梁。活动期间，两校就建立长期教研协作机制达成了初步共识，计划在未来通过线上集体备课、远程听评课、课题合作研究、师生互访交流等多种形式，将短期的帮扶活动转化为长效的协同发展伙伴关系。
这座桥梁的一端，连接着优质的教育资源与前沿理念；另一端，则深深扎根于县域教育的实际土壤。通过持续的交流互动，旨在将先进的育人理念、教学方法与管理经验，逐步转化为推动廉江中学内涵式发展的内生动力。廉江中学富有特色的教育实践、教师们扎根基层的奉献精神以及对教育公平的不懈追求，也为省实教师提供了深刻的思想洗礼与实践参照，促进了帮扶方自身教育情怀的升华与对教育均衡发展的责任感。
省实赴廉江中学的送教帮扶活动，是一次成功的校际教研融合实践。它生动诠释了“双向赋能”的深刻内涵：在共享优质资源、帮扶薄弱地区的参与各方均在交流中获得启迪，在协作中实现成长。这为新时代推动区域教育协调发展、激发学校办学活力、提升整体育人质量，提供了一个可资借鉴的有效范式。唯有持续深化此类基于平等、共研、互助的校际合作，才能汇聚更广泛的教育智慧，共同绘就“公平而有质量”的教育美好蓝图，真正为学生的全面成长和未来社会的发展筑牢根基。
