一场聚焦中小学心理健康教育高质量发展的联合教研活动在龙泉中学成功举行。此次活动由龙泉中学主办，特别邀请了重庆市部分中小学心理健康教育的骨干教师共同参与，旨在通过校际交流、资源共享、智慧碰撞，共同探索新时代背景下心理健康教育的有效路径与实践策略，合力提升区域心理健康教育工作的专业化水平。
本次联合教研活动以“深化心育内涵，赋能学生成长”为主题，内容丰富，形式多样。活动伊始，与会教师首先观摩了龙泉中学心理健康教师呈现的一堂精心设计的心理健康活动课。课堂以情绪管理为核心，通过情境创设、团体游戏、小组讨论等互动方式，引导学生认识情绪、表达情绪并学习积极的情绪调节方法。观摩课生动展现了以学生为中心的教学理念和活动化、体验式的教学特色，获得了在场骨干教师们的一致好评。
在随后的专题研讨环节，气氛热烈而深入。来自重庆市多所中小学的心理健康教育骨干教师分享了各自学校在心育课程建设、个别心理咨询、团体心理辅导、心理危机预防与干预、家校协同机制以及心理健康教育师资培养等方面的宝贵经验和创新做法。大家就当前中小学心理健康教育面临的普遍挑战，如学生学业压力调适、网络使用引导、人际交往困惑、生涯规划启蒙等热点难点问题，进行了坦诚而富有建设性的讨论。龙泉中学的心理健康教育工作团队也详细介绍了学校“全员育心”的工作格局，以及将心理健康教育渗透于学科教学、班级管理、校园文化活动的具体实践。
思维的碰撞激发出智慧的火花。与会教师一致认为，促进学生心理健康是一项系统工程，需要学校、家庭、社会的共同努力。作为学校教育的重要一环，心理健康教育必须坚持预防与发展并重，面向全体学生，关注个体差异。教研活动重点探讨了如何构建更为科学、系统的校本心理健康教育课程体系，如何提升心理教师的专业胜任力与教研能力，以及如何利用现代信息技术拓展心理健康教育的渠道与效果。大家就建立常态化的区域校际心理健康教育教研共同体达成了初步共识，期望未来能在课题研究、资源开发、教师培训等方面开展更深入的合作。
此次龙泉中学与重庆市中小学心理健康骨干教师的联合教研，不仅为一线心理教师提供了宝贵的交流学习平台，更是一次理念的更新与实践的反思。它强化了区域内心理健康教育工作者之间的专业联结，凝聚了“以心育心，护航成长”的共识，为共同绘制中小学心理健康教育的优质发展蓝图注入了新的动力。此类校际深度联合教研模式将持续推进，助力构建更加健全的学生心理健康服务体系，为学生的全面发展和幸福人生奠定坚实的心理基础。
