为深入推进中小学心理健康教育工作，提升教师专业素养，近日，廊坊市第二十一小学承办了城区中小学心理健康教育教研活动。来自城区各中小学的心理健康教育教师、教研员及相关负责人齐聚一堂，共同探讨心理健康教育的新理念、新方法和实践经验。
活动在庄重而热烈的氛围中拉开帷幕。开幕式上，廊坊市第二十一小学校长致欢迎辞，强调了心理健康教育在促进学生全面发展中的重要作用，并表示学校将以此为契机，进一步加强心理健康教育体系建设。随后，区教育局相关领导发表讲话，指出当前中小学生心理健康面临诸多挑战，呼吁各校高度重视，创新教研模式，提升教育实效。
教研活动分为专题讲座、经验分享和互动研讨三个环节。在专题讲座中，特邀心理健康教育专家围绕“中小学生常见心理问题识别与干预”“心理健康课程设计与实施”等主题，结合案例分析，为参会教师提供了理论指导和实践策略。专家指出，心理健康教育应注重预防为主、干预为辅，通过课程融入、活动引导等方式，帮助学生建立积极心态和应对压力的能力。
经验分享环节中，多所中小学校的教师代表分享了各自在心理健康教育方面的成功实践。例如，某小学通过开展“心灵驿站”活动，定期组织学生参与团体辅导和个体咨询；另一中学则利用数字化工具，开发了心理健康测评系统，实现早期预警和个性化支持。这些案例生动展示了心理健康教育的多样化和创新性，激发了与会者的广泛讨论。
互动研讨环节则将活动推向高潮。教师们围绕“如何整合家校社资源推进心理健康教育”“心理健康教育在双减政策下的机遇与挑战”等议题展开深入交流。大家一致认为，心理健康教育需要学校、家庭和社会多方协作，构建全覆盖的支持网络。同时，在“双减”背景下，应更加关注学生的心理负荷，通过优化课程设计和评价方式，减轻学生压力，促进其健康成长。
活动主办方对本次教研成果进行了总结，并发布了《城区中小学心理健康教育教研指导意见》，明确了下一步工作的重点方向，包括加强教师培训、完善课程体系、推动跨校合作等。与会教师纷纷表示，此次教研活动内容丰富、实用性强，不仅拓宽了视野，还为解决实际工作中的难题提供了新思路。
此次教研活动的成功举办，不仅提升了廊坊市城区中小学心理健康教育的整体水平，也为其他地区提供了可借鉴的经验。未来，各校将继续深化合作，共同推动心理健康教育迈向新台阶，为学生的身心健康发展保驾护航。
