炎炎夏日，学习不停。为深化教育教学改革，提升教师专业素养，三十五中学于7月15日至7月20日成功举办了为期六天的暑期校本教研活动。本次活动以“聚焦核心素养，创新教学方法”为主题，吸引了全校各学科教师积极参与，并特邀区教研员及兄弟学校教师代表观摩交流，共同探讨中小学教研的新路径。
教研活动内容丰富，形式多样。首日，学校邀请了知名教育专家王教授作《核心素养导向的课堂教学设计》专题讲座，从理论层面剖析了当前中小学教育的发展趋势。随后几天，各学科组分别开展了集体备课、教学案例研讨、微课制作与展示等实践活动。数学组围绕“项目式学习在几何教学中的应用”展开深入讨论，语文组则聚焦“整本书阅读教学策略”，英语组探讨了“跨文化交际能力的培养途径”。
特别值得一提的是本次活动的创新环节——“同课异构”教学展示。三位不同教龄的教师分别就《背影》一文进行教学设计并现场说课，展现了多元的教学视角与方法，引发了与会教师对个性化教学的深度思考。理化生组联合开展的实验教学创新研讨会，则通过实际操作演示了如何将STEAM教育理念融入常规教学，令人耳目一新。
活动期间，教师们还利用信息化平台建立了教研资源库，共享优秀教案、课件和教学反思，实现了教研成果的数字化留存与传承。许多青年教师表示，通过这次密集的教研活动，不仅更新了教育理念，更掌握了实用的教学技能，为新学期的教学工作做好了充分准备。
三十五中学张校长在总结会上指出：“暑期校本教研是我校教师专业发展的重要平台。我们坚持问题导向、实践取向，让教研真正服务于课堂教学质量的提升。未来，学校将继续深化校本教研体系建设，推动教研成果向教学实践有效转化。”
本次暑期教研活动充分体现了三十五中学对教师队伍建设的重视，展现了中小学教研活动的活力与创新。通过这样的专业研修，不仅促进了教师个体的专业成长，更推动了学校整体教育质量的提升，为区域教育发展注入了新的动力。
